{"id":1604,"date":"2024-11-28T12:34:12","date_gmt":"2024-11-28T12:34:12","guid":{"rendered":"https:\/\/infinity-euproject.eu\/?page_id=1604"},"modified":"2024-11-28T12:36:38","modified_gmt":"2024-11-28T12:36:38","slug":"education-financiere-des-migrants-en-europe","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/infinity-euproject.eu\/?page_id=1604&lang=fr","title":{"rendered":"\u00c9ducation financi\u00e8re des migrants en Europe"},"content":{"rendered":"\t\t
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\u00c9ducation financi\u00e8re des migrants en Europe<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00c9ducation financi\u00e8re des migrants en Europe – Que pourrait-on faire pour relever le d\u00e9fi ? <\/p>

Pourquoi l’\u00e9ducation financi\u00e8re est-elle n\u00e9cessaire ? <\/p>

Il n’y a rien d’\u00e9tonnant \u00e0 ce que chacun, dans le monde moderne, ait besoin d’\u00eatre alphab\u00e9tis\u00e9 en mati\u00e8re financi\u00e8re pour favoriser son d\u00e9veloppement personnel et corr\u00e9ler ce d\u00e9veloppement au fonctionnement social et \u00e9conomique de la soci\u00e9t\u00e9. Cette relation entre l’alphab\u00e9tisation, le d\u00e9veloppement personnel et le fonctionnement de l’\u00c9tat d\u00e9pend des mod\u00e8les structurels des politiques \u00e9ducatives adopt\u00e9es par les gouvernements nationaux et de la mani\u00e8re dont ces politiques sont mises en \u0153uvre et \u00e9tendues au fur et \u00e0 mesure de l’\u00e9volution de la soci\u00e9t\u00e9. C’est comme la loi du mouvement d’Isaac Newton, qui a propos\u00e9 trois lois de m\u00e9canique classique d\u00e9crivant la relation entre le \u00ab mouvement \u00bb d’un objet et les \u00ab forces \u00bb qui agissent sur lui. <\/p>

Dans ce contexte, le niveau d’investissement d\u00e9lib\u00e9r\u00e9 de l’\u00c9tat dans l’\u00e9ducation aura une incidence directe sur le taux d’alphab\u00e9tisation de ses citoyens. En d’autres termes, chaque pays a la responsabilit\u00e9 d’am\u00e9liorer les connaissances financi\u00e8res de ses citoyens en concevant ces connaissances en fonction des besoins de la composition des citoyens. Pour ceux qui sont inscrits dans l’\u00e9ducation formelle et pour ceux qui ne sont pas inscrits dans l’\u00e9ducation formelle. <\/p>

Puisque l’\u00e9ducation \u00e0 la litt\u00e9ratie financi\u00e8re est n\u00e9cessaire, qu’est-ce que la litt\u00e9ratie financi\u00e8re ? <\/p>

L’Organisation de coop\u00e9ration et de d\u00e9veloppement \u00e9conomiques (OCDE) d\u00e9finit la litt\u00e9ratie financi\u00e8re comme \u00ab la connaissance et la compr\u00e9hension des concepts et des risques financiers, ainsi que les comp\u00e9tences, la motivation et la confiance en soi n\u00e9cessaires pour appliquer ces connaissances et cette compr\u00e9hension afin de prendre des d\u00e9cisions efficaces dans toute une s\u00e9rie de contextes financiers, d’am\u00e9liorer le bien-\u00eatre financier des individus et de la soci\u00e9t\u00e9, et de permettre la participation \u00e0 la vie \u00e9conomique. \u00bb (OCDE, 2019). La litt\u00e9ratie financi\u00e8re implique une connaissance pratique et une compr\u00e9hension de plusieurs th\u00e9ories financi\u00e8res, ainsi que des pr\u00eats, des cartes de cr\u00e9dit, des investissements et de l’\u00e9tablissement d’un budget. Un jugement financier \u00e9clair\u00e9 et une gestion comp\u00e9tente des finances personnelles sont \u00e9galement inclus. En Europe, l’\u00e9ducation financi\u00e8re est devenue une question importante car les individus sont de plus en plus responsables de leur propre bien-\u00eatre financier. <\/p>

Quels sont les r\u00e9sultats de l’Europe en mati\u00e8re d’\u00e9ducation financi\u00e8re ? Selon une \u00e9tude r\u00e9alis\u00e9e par l’Organisation de coop\u00e9ration et de d\u00e9veloppement \u00e9conomiques (OCDE) en 2021, les niveaux de culture financi\u00e8re varient consid\u00e9rablement en Europe. L’\u00e9tude a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que les pays les plus performants en mati\u00e8re de culture financi\u00e8re \u00e9taient les Pays-Bas, le Danemark et la Finlande, tandis que les pays les moins performants \u00e9taient la Roumanie, la Bulgarie et la Gr\u00e8ce. L’\u00e9tude r\u00e9v\u00e8le que 56 % des Europ\u00e9ens poss\u00e8dent des connaissances financi\u00e8res de base, telles que la compr\u00e9hension du concept d’inflation et des taux d’int\u00e9r\u00eat. Seuls 25 % des Europ\u00e9ens poss\u00e8dent des connaissances financi\u00e8res avanc\u00e9es, telles que la compr\u00e9hension des produits financiers et des risques associ\u00e9s \u00e0 l’investissement. <\/p>

Il a \u00e9t\u00e9 constat\u00e9 que les femmes ont g\u00e9n\u00e9ralement un niveau de connaissances financi\u00e8res inf\u00e9rieur \u00e0 celui des hommes et que les personnes plus \u00e2g\u00e9es ont tendance \u00e0 avoir un niveau de connaissances financi\u00e8res sup\u00e9rieur \u00e0 celui des jeunes. Selon une \u00e9tude de la Banque centrale europ\u00e9enne, le pourcentage d’Europ\u00e9ens poss\u00e9dant des connaissances financi\u00e8res n’est que de 43 %. Ce chiffre est pr\u00e9occupant car il indique qu’une grande partie de la population europ\u00e9enne risque de prendre de mauvaises d\u00e9cisions financi\u00e8res qui pourraient se traduire par des dettes, des finances instables, voire la pauvret\u00e9. Quel est l’impact sur les migrants ? L’\u00e9tude susmentionn\u00e9e de l’OCDE met en \u00e9vidence une lacune importante dans les connaissances de la population d’une d\u00e9mocratie avanc\u00e9e. On peut donc s’interroger sur le niveau de connaissances des migrants en mati\u00e8re de culture financi\u00e8re, qui viennent pour la plupart de pays vuln\u00e9rables dot\u00e9s de syst\u00e8mes \u00e9ducatifs formels et informels moins d\u00e9velopp\u00e9s, d’une part, et d’un d\u00e9veloppement indescriptiblement disproportionn\u00e9 des services financiers, d’autre part. <\/p>

Kenneth De Beckker et al (2020), dans leur publication sur les donn\u00e9es transnationales relatives \u00e0 la culture financi\u00e8re, concluent que les cultures nationales affectent la culture financi\u00e8re et qu’il est essentiel de prendre en compte les dimensions culturelles dans les futures recherches financi\u00e8res internationales. Cette affirmation est en accord avec la th\u00e9orie de la socialisation financi\u00e8re et la th\u00e9orie psychologique heuristique qui sous-tend la finance comportementale. Les d\u00e9ficits infrastructurels des \u00e9conomies \u00e9mergentes d’o\u00f9 \u00e9migrent les migrants vers les \u00e9conomies avanc\u00e9es les rendent vuln\u00e9rables pour contribuer \u00e0 leur plein potentiel dans les nouveaux pays si une \u00e9ducation financi\u00e8re ad\u00e9quate n’est pas disponible pour les \u00e9clairer. <\/p>

Que fait-on ? L’Union europ\u00e9enne et les gouvernements nationaux, les institutions financi\u00e8res et les organisations \u00e0 but non lucratif ont tous pris des mesures pour d\u00e9coloniser le syst\u00e8me \u00e9ducatif et ont fait des pas de g\u00e9ant pour accro\u00eetre la culture financi\u00e8re dans toute l’Europe. L’Union europ\u00e9enne, par exemple, s’est dot\u00e9e d’une politique d’\u00e9ducation financi\u00e8re afin d’accro\u00eetre la culture financi\u00e8re des Europ\u00e9ens. Cette strat\u00e9gie pr\u00e9voit des actions telles que la mise en place de programmes d’\u00e9ducation financi\u00e8re pour les adultes, l’enseignement de la culture financi\u00e8re dans les \u00e9coles et la promotion de la culture financi\u00e8re en ligne. Pour lutter contre l’analphab\u00e9tisme \u00e9conomique, il existe une demande croissante d’\u00e9ducation et de formation \u00e9conomiques, ainsi que de r\u00e9ussite et d’ind\u00e9pendance financi\u00e8res. <\/p>

C’est particuli\u00e8rement vrai pour les groupes sociaux tels que les migrants, qui sont d\u00e9j\u00e0 confront\u00e9s \u00e0 un certain nombre de d\u00e9fis. L’acquisition de connaissances financi\u00e8res de base est une composante structurelle essentielle de l’autonomisation financi\u00e8re de chaque personne. La complexit\u00e9 des services et des produits financiers est l’un des facteurs qui contribuent au manque d’\u00e9ducation financi\u00e8re en Europe. De nombreux produits financiers sont complexes et, par cons\u00e9quent, les consommateurs peuvent ne pas \u00eatre en mesure de les analyser correctement. Les cartes de cr\u00e9dit, les pr\u00eats et les hypoth\u00e8ques, par exemple, peuvent comporter des termes et des conditions compliqu\u00e9s, difficiles \u00e0 comprendre pour le consommateur moyen. <\/p>

Le manque de compr\u00e9hension et d’information sur la question de la culture financi\u00e8re peut r\u00e9sulter du fait que de nombreuses personnes n’ont pas re\u00e7u d’\u00e9ducation formelle dans ce domaine. C’est particuli\u00e8rement vrai pour les jeunes et les migrants qui n’ont peut-\u00eatre pas \u00e9t\u00e9 expos\u00e9s aux principes de la culture financi\u00e8re. Quelles sont donc les mesures \u00e0 prendre pour am\u00e9liorer la culture financi\u00e8re en Europe ? Une solution pourrait consister \u00e0 dispenser davantage d’enseignement et de formation en mati\u00e8re de finances personnelles. Les \u00e9coles, les centres communautaires et les ressources en ligne pourraient tous \u00eatre utilis\u00e9s \u00e0 cette fin. Les programmes d’\u00e9ducation financi\u00e8re pourraient \u00eatre participatifs et int\u00e9ressants, en utilisant des exemples du monde r\u00e9el pour aider les individus \u00e0 apprendre les concepts financiers. Les \u00e9tapes pr\u00e9paratoires devraient commencer au niveau de la famille, car il s’agit de l’unit\u00e9 fondamentale de la soci\u00e9t\u00e9, et les parents doivent donc \u00e9lever leurs enfants. <\/p>

Bien que l’UE et les gouvernements nationaux soient \u00e0 l’avant-garde du transfert de la charge au niveau le plus bas, nous recommandons qu’un investissement plus adapt\u00e9 soit fourni aux ADULTS et aux fournisseurs d’EFP afin de renforcer leur besoin de programmes de formation bien organis\u00e9s sur l’\u00e9ducation financi\u00e8re des institutions d’EFP, et de stimuler leur position dans l’UE. En outre, la simplification des services et des produits financiers pour les rendre plus conviviaux et plus accessibles au grand public est une autre option. L’utilisation d’un langage simple et la r\u00e9duction des frais li\u00e9s aux produits financiers pourraient en faire partie. Pour aider les clients \u00e0 prendre des d\u00e9cisions financi\u00e8res plus \u00e9clair\u00e9es, les institutions financi\u00e8res pourraient \u00eatre invit\u00e9es \u00e0 leur donner acc\u00e8s \u00e0 des informations plus accessibles. <\/p>

Comment le projet INFINITY joue son r\u00f4le Enfin, l’\u00e9ducation financi\u00e8re est une comp\u00e9tence essentielle que chacun devrait poss\u00e9der. Pour am\u00e9liorer le bien-\u00eatre financier des personnes et de la soci\u00e9t\u00e9 dans son ensemble en Europe, il est important de s’attaquer au grave probl\u00e8me de l’analphab\u00e9tisme financier. C’est pourquoi nous menons le projet INFINITY pour aider \u00e0 am\u00e9liorer les connaissances financi\u00e8res g\u00e9n\u00e9rales des migrants en Europe. <\/p>

Le projet infinity cr\u00e9e une bo\u00eete \u00e0 outils \u00e9ducative pour l’\u00e9ducation financi\u00e8re des migrants qui comprend un programme d’\u00e9tudes adapt\u00e9 et de pointe (\u00e9ducation financi\u00e8re avec des \u00e9l\u00e9ments d’entrepreneuriat, de comp\u00e9tences non techniques et de durabilit\u00e9) et un guide pour les \u00e9ducateurs de l’EFP (enseignement et formation professionnels) sur le sujet, ainsi qu’un jeu d’apprentissage num\u00e9rique convivial et simple d’utilisation et une plateforme d’apprentissage en ligne. Une fois les activit\u00e9s du projet achev\u00e9es et le programme d’\u00e9tudes et la plateforme d’apprentissage num\u00e9rique mis en place, ils aideront les gens \u00e0 prendre de meilleures d\u00e9cisions financi\u00e8res et \u00e0 am\u00e9liorer leurs connaissances financi\u00e8res en renfor\u00e7ant l’\u00e9ducation et la formation en mati\u00e8re de finances personnelles et en rationalisant les produits et les services financiers. <\/p>

Contribution de : Ignatius Oli Institut pour l’\u00e9ducation et le d\u00e9veloppement durables et Solomon Eko Chef de projet Solutions Europe Afrique<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Financ\u00e9 par l’Union europ\u00e9enne. Les points de vue et opinions exprim\u00e9s n’engagent que leurs auteurs et ne refl\u00e8tent pas n\u00e9cessairement ceux de l’Union europ\u00e9enne ou de l’Agence ex\u00e9cutive europ\u00e9enne pour l’\u00e9ducation et la culture (EACEA). Ni l’Union europ\u00e9enne ni l’EACEA ne peuvent en \u00eatre tenues pour responsables. 2022-1-DE02-KA220-VET-000086853<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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